jueves, 2 de junio de 2011

LO QUE SE HA MODIFICADO EN MIS CONCETOS EN RELACIÒN CON LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

En la enseñanza de la historia  es importante despertar el interés con una situación problema en la que el alumno se motive a indagar en los medios de información que tiene a la mano como lo es el libro de texto, libros del rincón de lectura, diccionarios o hacer uso de alguna biografía,sugerir  visitar una biblioteca pública y posteriormente hacer uso del INTERNET, proporcionando algunas direcciones para ingresar  y buscar información.   Previendo el material disponible para la clase les sugeriría observar algún video o películas relacionadas con el tema. Si es necesario utilizaría la entrevista como otro medio más para obtener historia oral, la cual complementaria un poco más la información además de que abriría un panorama más amplio al niño sobre las diversas formas de aprender historia.
            Otro recurso valiosísimo que utilizaría es la narrativa, ya que esta sería un modo de relatar un hecho, iniciando con preguntas enfocadas al tema o palabras claves, sería una historia basada en la imaginación, describiendo acontecimientos y sobre todo sería un medio eficaz para despertar la atención del educando, ya que motiva su curiosidad

INVENTARIO DE FUENTES DE INFORMACION RELACIONADAS CON EL TEMA: “LA REVOLUCION MEXICANA”

v  1.- LA REVOLUCIÒN MEXICANA PARA NIÑOS. (Vocabulario a  nivel de un niño de primaria).
v  2.- RESUMEN DE HISTORIA: REVOLUCIÒN MEXICANA PARA NIÑOS. (VIDEOS)
v  4.-http://www.youtube.com/watch?v=dcimmyOryLoEtfeature=related Video con imágenes de Villa como fondo del corrido de Villa en voz de López Tarzo.
v  5.-http://centenarios.unam.mx/recursosRevolucion.html
v  6.- es.wikipedia.org/wiqui/Revolución mexicana
v  7.-Inicio de la Revolución Mexicana. (Primero y Segundo de primaria)
v  8.-http://www.youtube.com/watch?v=bxYI8R3bdjY Video con corrido sobre Emiliano Zapata e imágenes de la revolución.
v  9.- Video con corrido sobre Emiliano Zapata e imágenes de Villa y Zapata a la Ciudad de México. (sin sonido).

LIBROS DE TEXTO
Ø  LIBROS DE HISTORIA DE PRIMERO  A QUINTO
Ø  DICCIONARIOS
Ø  ENCICLOPEDIAS
Ø  LAMINAS
Ø  BIBLIOGRAFIAS
LIBROS DE LA BIBLIOTECA
ü  Cándido. Pasos de Luna
ü  Cien años de historia contemporánea de México
ü  Emiliano Zapata un soñado con bigote
ü  Caudillos revolucionarios
ü  Cien corridos mexicanos

LA ENTREVISTA: RECURSO VALIOSO PARA OBTENER INFORMACIÒN.

La entrevista es una técnica eficaz para obtener datos importantes y destacados de determinado tema,  obtenemos información, nos facilita recolectar datos y es una herramienta flexible que nos permite la posibilidad de aclarar preguntas. La información que obtenemos de la entrevista es muy valiosa porque no se limita a la lectura de respuesta escrita.
            Un aspecto importante que destacar es que en una entrevista rescatamos  gran parte de historia oral con la  que obtenemos testimonios de personas que fueron protagonistas de un hecho histórico ,  cuando se hace historia oral lo que se recogen son  experiencias del pasado; reciente, contadas atendiendo el presente.
            La historia oral   permite contactar al alumno entrevistador con diversas opiniones y puntos de vista sobre hechos, su papel es estar activos en la recolección de fuentes que les facilitan el trabajo en la construcción de relatos y documentos históricos. Además de que investigan, exploran y conocen las raíces culturales de su comunidad, y así valoran su riqueza y potencial descubriendo por si mismos.

sábado, 21 de mayo de 2011

¿COMO MODIFIQUE MIS CONCEPTOS EN CUANTO A LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA?

EN CUANTO A LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA CONSIDERO TENER UN PANORAMA MAS AMPLIO PORQUE AHORA PARA ENSEÑAR A LOS ALUMNOS PARTO DE SU ENTORNO INMEDIATO COMO LO ES: FOTOGRAFIAS, ARBOL GENEALOGICO, IMAGENES, ENTREVISTAS,  ENTRE OTRAS COSAS. EN OCASIONES LES NARRO DE UNA MANERA QUE SE MOTIVEN Y SE INTERESEN PREGUNTANDO Y ASI FACILITARLES EL APRENDIZAJE A LOS ALUMNOS. CUANDO LOS ALUMNOS UTILIZAN LA INFORMACION DE SUS LIBROS Y NO ES SUFICIENTE, LES SUGIERO INVESTIGAR EN OTROS MEDIOS COMO EN LA BIBLIOTECA DEL AULA O EL INTERNET, LES FORMULO PREGUNTAS  QUE LES HAGAN REFLEXIONAR Y ASI FORMEN SU PROPIO CRITERIO.

MI ROL COMO DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN MI PRACTICA DOCENTE HA SIDO IMPORTANTE, PERO EN OCASIONES DIFICIL DE ABORDAR POR NO TENER SUFICIENTES CONOCIMIENTOS EN CUANTO A SU  METODO DE ENSEÑANZA Y POR CONSECUENCIA ALGUNOS DE LOS  ALUMNOS TIENEN  BAJO RENDIMIENTO EN LA MATERIA DE HISTORIA.